St. Patrick´s English School inicia el curso con un plan para regular el uso de la IA en las aulas
El colegio donostiarra implanta un protocolo ético, forma a toda su plantilla y convierte la IA en una política educativa integral tras detectar su uso creciente entre alumnado, familias y profesorado.
ScrollCoincidiendo con el inicio del curso escolar 2026-2027, el colegio St. Patrick's English School ha puesto en marcha un plan integral para regular el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en las aulas tras constatar, mediante un diagnóstico realizado entre alumnado, familias y profesorado, que estas herramientas ya forman parte del día a día de la comunidad educativa. El centro da así un paso al frente para establecer un marco común que permita regular el uso de esta tecnología de forma segura, ética y pedagógica.
Del diagnóstico a una política educativa
Antes de definir las nuevas medidas, el centro quiso conocer cuál era la situación real dentro de su comunidad educativa.
A través del equipo de innovación SPInnova, se realizó un diagnóstico entre profesorado, alumnado —desde 1.º de ESO hasta 1.º de Bachillerato— y familias para analizar cómo se utilizaban ya estas herramientas, qué dudas generaban y qué expectativas existían sobre su incorporación al aprendizaje.
Ese trabajo previo ha servido para construir un marco normativo ajustado a la realidad del centro y no únicamente como una respuesta teórica al avance tecnológico.
«No podemos educar para el futuro ignorando una herramienta que el alumnado ya utiliza en su presente. La responsabilidad del colegio es enseñar quién, cómo, cuándo y para qué debe utilizarse», explica Ciarán Potter, director pedagógico de St. Patrick's English School.
Con el asesoramiento de Miquel Flexas, miembro del Observatorio Internacional de Inteligencia Artificial en Educación, el centro está llevando a cabo un proceso de elaboración de un Protocolo Normativo y Ético que constituye la base del Plan de Implantación de la IA Generativa para los cursos 2026-2027 y 2027-2028.
El documento establece cinco condiciones obligatorias antes de que cualquier actividad con IA pueda desarrollarse en el aula: profesorado previamente formado, información para las familias, un catálogo de herramientas validadas, declaración oficial del uso de IA en los trabajos del alumnado y un sistema operativo de registro y seguimiento de incidencias.
Una de las novedades implantadas este curso para regular el uso es un sistema interno de clasificación de incidencias accesible desde la intranet del profesorado.
El protocolo distingue distintos niveles de actuación según la gravedad del uso inadecuado de la IA, permitiendo ofrecer respuestas proporcionadas, educativas y coordinadas en lugar de decisiones improvisadas. El objetivo es convertir cualquier incidencia en una oportunidad de aprendizaje dentro de un marco común para todo el centro.
Formación para toda la plantilla
La implantación del plan ha ido acompañada de un programa específico de formación para la totalidad del personal del colegio. Durante el verano, docentes de Infantil, Primaria y Secundaria, junto al Personal de Administración y Servicios (PAS) y el Departamento de Orientación, han participado en sesiones presenciales impartidas por Miquel Flexas y Mike Lloyd, con el propósito de dotar a todo el equipo de pautas compartidas para hacer uso de estas herramientas aplicando los criterios éticos y legales.
Con esta estrategia, San Patricio convierte el curso 2026-2027 en el inicio de una nueva etapa en la que la alfabetización digital de la plantilla incorpora también el aprendizaje de un uso responsable de la Inteligencia Artificial, situando este reto tecnológico en el centro del proyecto educativo desde el primer día de clase.